На ИСУН 2020 са публикувани Насоки за кандидатсване по процедура „Комплексни програми на общинско ниво за десегрегация на училищата, превенция на вторичната сегрегация и против дискриминацията“ (чрез прилагане на подхода ИТИ-2) по Програма „Образование“ 2021 – 2027 г. (ПО).
Основната цел на процедурата е насърчаване процеса на образователна десегрегация и превенция за недопускане на вторична сегрегация.
Специфични цели са:
-
Подкрепа на местните общности за преодоляване на предразсъдъци и негативни обществени нагласи в процеса на десегрегация в образованието;
-
Подкрепа за предотвратяване или преодоляване на процесите на вторична сегрегация в училищата.
Конкретните бенефициенти и партньорите им по процедурата са в съответствие с одобрените комбинирани концепции за Интегрирани териториални инвестиции (КИТИ) по втората процедура за подбор на КИТИ. Сред тях са и общините Севлиево, Свищов, Габрово, Ловеч, Лом, Монтана, Шумен, Велико Търново, Велинград, Сливен и Казанлък.
Общините следва да имат одобрен общински стратегически документ – общински план/програма с мерки за социално-икономическа интеграция и/или приобщаващо образование на уязвими групи, включително маргинализирани като роми, лица търсещи или получили международна закрила, др.
Дейностите, които ще получат подкрепа, включват:
Дейност 1. Създаване на училищни и местни общности в подкрепа процеса на десегрегация на училищата и намаляване на негативни обществени нагласи в образованието чрез:
-
за взаимен консултативен процес на местните и училищни общности в квартала/района като провеждане на съвместни сбирки (поне веднъж годишно), микрорефендуми (за развитие на училището и обсъждане на училищни програми за десегрегация и предотвратяване на вторичната сегрегация в класната стая, както и за сигурност в квартала/района), информационни кампании/събития с участието на лица от маргинализирани, така и от немаргинализирани групи, за преодоляване на предразсъдъци и негативни обществени нагласи на училищно и общинско ниво, вкл. изграждане на доверие;
-
за проучване на нагласите на ученици, учители, педагогическ специалисти, медиатори, социални работници, родители, местна и училищна администрация, живущите в кварталите/районите на училища с висока, с по-ниска или без концентрация на уязвими групи,
-
НПО и други заинтересовани страни с оглед развитие на образованието в общината в контекста на образователната десегрегация;
-
за провеждане на съвместни инициативи на училищно ниво при работата с родители като родителски форуми, дискусии, беседи, и други родителски инициативи с участието на родители от маргинализирани групи и такива от немаргинализрани групи за опознаване и изграждане на доверие в училищната общност; участие на родители както от маргинализирани, така и от немаргинализирани групи в организирането и провеждането на училищни събития/тематични дни и празници; участие на родители от маргинализирани общности в обществения съвет на училището.
Дейност 2. Обучения на местна и училищна администрация, на образователни медиатори, социални работници и други заинтересовани страни и на педагогически специалисти за работа в мултикултурна среда, за придобиване, развиване и прилагане на компетентности и умения за демократична култура съгласно Референтната рамка на компетенциите за демократична култура, обучения за прилагане на Хартата на основните права на ЕС.
Дейност 3. Мобилност и обмяна на опит чрез:
-
обмяна на опит на управленско ниво в училище – чрез посещения на директор/ заместник-директор от училище с ниска или без концентрация на уязвими групи в училище с висока или с по-ниска концентрация на уязвими групи и изготвяне на конкретни препоръки и мерки за подобряване на организацията за предотвратяване на сегрегацията, вкл. вторичната сегрегация, преодоляване на стереотипи и негативни нагласи. Допуска се участие на директор/заместник-директор от училище, което не е включено в проектното предложение като партньор, но което следва да бъде с по-високи образователни резултати от включените в проектното предложение;
-
обмяна на опит на ниво учебен процес между партниращите училища чрез посещения на педагогически специалисти от училище с ниска или без концентрация на уязвими групи в училище с висока или с по-ниска концентрация на уязвими групи, както и мобилност на учители от училище с ниска или без концентрация на уязвими групи се включват (като гост-преподавател) в провеждането на часове в училище с висока или с по-ниска концентрация на уязвими групи и обратно, и изготвяне на конкретни препоръки за подобряване процеса на преподаване за недопускане на дискриминация, основана на раса, етнически произход или религиозна принадлежност;
-
мобилност на образователни медиатори между партниращите училища чрез посещения за обмяна на опит за подобряване процеса на работа с целевите групи-например запознаване на учениците и родителите от немаргинализирани групи със специфичните характеристики на маргинализираните групи с оглед намаляване на предразсъдъци и негативни нагласи и др;
-
разработване и утвърждаване на училищни планове за десегрегация, въз основа на споделения опит.
Дейност 4. Училищни дейности в подкрепа на десегрегацията чрез:
-
междуучилищни дейности между училище с висока концентрация на уязвими групи, училище с ниска или без концентрация на уязвими групи като съвместни състезания, игри, празници, фестивали, работилници, обменни визити, др. за осъществяване на интеркултурно образование и за преодоляване на негативни стереотипи и дискриминационни нагласи, основани на етническа и културна идентичност, вкл. с участието на психолози;
-
допълнителни обучения по БЕЛ и др. предмети, подпомагащи езиковото ниво на учениците от маргинализираните групи, чийто майчин език не е български, допълнителни обучения за преодоляване на дефицити по учебното съдържание и/или интегрирано-езикови обучения за предотвратяване отпадането от образование, вкл. с участието на психолози.
Бюджетът на процедурата е 4 368 189,59 евро, като за всеки допустим кандидат е формиран нарочен такъв.
Крайният срок за кандидатстване е 17.08.2026 г., 17:30 часа, чрез ИСУН.
/ВИ/ /ИИ/