Заместник-омбудсманът Мария Филипова: Семейството е ключът в борбата с агресията сред децата
четвъртък, 25.09.2025
„Работата трябва да започне от семейството, за да сме сигурни, че кръгът е затворен.“ Това подчерта заместник-омбудсманът Мария Филипова на кръгла маса за предотвратяване на насилието между деца, организирана от парламентарната Комисия за прякото участие на гражданите, жалбите и взаимодействието с гражданското общество. Тя призова за по-ясна роля на психолозите в ранното разпознаване на проблемно поведение и за активно партньорство между родители, училища и специалисти.
25 септември 2025 г.
„Работата трябва да започне от семейството, за да сме сигурни, че кръгът е затворен.“ Това подчерта заместник-омбудсманът Мария Филипова на кръгла маса за предотвратяване на насилието между деца, организирана от парламентарната Комисия за прякото участие на гражданите, жалбите и взаимодействието с гражданското общество. Тя призова за по-ясна роля на психолозите в ранното разпознаване на проблемно поведение и за активно партньорство между родители, училища и специалисти.
Филипова обърна внимание и на рисковете от неконтролиран достъп до интернет, който може да доведе до депресивни и агресивни състояния у децата. По думите ѝ законодателните промени за деца с противообществени прояви трябва да бъдат премерени и насочени към превенция, а не рязко и наказателно ориентирани.
Заместник-министърът на вътрешните работи Филип Попов припомни, че действащият Закон за борба с противообществените прояви е от 1958 г. и вече не отговаря на съвременните предизвикателства. Ръководителят на работната група за нов закон – зам.-министърът на правосъдието Михаела Мечкунова – подчерта и неговото „човешко и морално измерение“.
Психолозите, участвали в дискусията, настояха за по-ясна регламентация на функциите им в Закона за психолозите, тъй като често се възприемат като „колеги за всичко“, вместо да се използват като специализиран ресурс. Те споделиха конкретни трудности, като например: молят се, за да бъдат допуснати в часа на класния ръководител, за да обсъдят важни теми с учениците; искат въвеждане на допълнителен час, посветен само на работа с психолог; настояват за финансиране на повече специалисти в училищата и детските градини.
На форума бяха очертани и редица проблеми от практиката: „деца раждат деца“; родителски конфликти, които пречат на записването в училище; трудности при приобщаването на родители; липса на достатъчно ресурсни учители и психолози; екранна зависимост; изолиране на деца със СОП и с увреждания. От Монтана стана ясно, че за 50 училища има само трима психолози, а от Добрич повдигнаха въпроса за записване на децата по местоживеене – заради родителски конфликт дете, което трябва да е в 6. клас, в момента учи в 4. клас.
Председателят на комисията Росица Кирова съобщи, че всички предложения ще бъдат обобщени и работата ще продължи с изнесени заседания в страната.